Index

 

DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTOESCRITURA

 

¿Para qué necesitan los niños realizar copias, escritura de oraciones esquemáticas, repetición de palabras, análisis lingüísticos exhaustivos....? Muchos responderían que para aprender a escribir, para mejorar la letra y la ortografía o para “entender‟ lascaracterísticas del lenguaje.

Como dice Harste (1982) “Las actividades de enseñanza de la lengua escrita deben ser funcionales, es decir,deben ser instancias reales y naturales de usos del lenguaje y no extraídos de su contexto situacional natural”.

 

LEER Y ESCRIBIR: EL COMIENZO DE UNA GRAN AVENTURA
La familia es muy importante cuando se trata de aprender a valorar la lectura y la escritura. Todo lo que se haga en casa para que se escuchen o lean narraciones, para que los chicos mejoren su habilidad al usar el lápiz, para que se interesen por las palabras, o para que tengan libros cerca, los motiva a transformarse en buenos lectores. Los chicos que se sienten cómodos con los libros y los textos en general, están mejor predispuestos para estudiar, para aprender y también para comunicarse por medio de las palabras.

 

¿Qué relatos compartir?


-Transmitir oralmente la historia de la familia, como se hace en muchas casas, refuerza
las ganas de los chicos de aprender a leer y a escribir.
-Las familias también pueden ayudar, por ejemplo, contándoles cuentos tradicionales o
fábulas, relatándoles anécdotas de cuando eran chicos, escuchándolos con atención
cuando ellos cuentan sus historias o compartiendo un artículo de interés de un diario o
revista.
-Contar un cuento, compartir un relato, nos une. Un cuento puede leerse a un niño,
sentándolo en tu regazo o sentados muy cerca. Así cuando se vuelva a la escuela se
recordará esa cálida sensación.


USOS REALES DE LA LENGUA ESCRITA:


La escritura responde a diferentes necesidades, tanto sociales como individuales.

Algunas de éstas serían las siguientes:

 

Propuestas pedagógicas que promueven la utilización de la escritura en los distintos propósitos de ésta.